A secretária municipal de Educação de Pirapora, Jacqueline Guimarães, convocou uma reunião na quinta-feira (16), às 14h, para discutir a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação nas unidades de ensino do município. O encontro reuniu profissionais da educação e do Laboratório Maker, com o objetivo de alinhar estratégias e fortalecer a inserção da temática tecnológica no cotidiano escolar.

“A BNCC da Computação estabelece diretrizes para o ensino de competências e habilidades relacionadas ao pensamento computacional, cultura digital e uso consciente das tecnologias, preparando os estudantes para os desafios do mundo contemporâneo”, explicou a diretora de Projetos e Tecnologia, Ângela Bessa.

A secretária de Educação, Jacqueline Guimarães, falou sobre a importância da educação conectada: “A educação conectada é essencial porque integra o uso das tecnologias digitais ao processo de ensino-aprendizagem, tornando a escola mais alinhada com a realidade dos estudantes”, disse.

A coordenadora de programação do Financiamento da Educação, Aliny Dayane de Paiva, contextualizou: “A implementação das diretrizes da BNCC Computação é uma das condicionalidades exigidas para que a complementação do Valor Aluno Ano por Resultados (VAAR), do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), seja efetivada pela União”.

“Além do domínio técnico, a BNCC da Computação busca promover uma compreensão crítica, ética e responsável do uso das tecnologias, formando cidadãos preparados para atuar em um mundo cada vez mais digital”, argumentou o professor Samuel da Silva, presidente do Núcleo de Estudos e Promoção da SEMED e membro do Conselho Municipal de Promoção da Igualdade Racial em Pirapora.

O professor do Laboratório Maker, Gilnânio Alves, apresentou uma pesquisa sobre ferramentas digitais aplicáveis ao ambiente escolar. Ele destacou recursos voltados ao desenvolvimento de habilidades como lógica, criatividade e resolução de problemas, integrando a tecnologia ao processo de ensino-aprendizagem desde a educação básica. Além disso, abordou desafios como a melhoria da infraestrutura, a formação continuada de professores e a organização curricular necessária para o ensino de computação. Por fim, ressaltou a importância do planejamento pedagógico integrado e do uso seguro, e criativo da tecnologia em sala de aula.

Nesta semana, o cenário educacional de Pirapora foi marcado por um importante momento de reflexão ética e histórica. Educadores do município reuniram-se no dia (13.4) às 19h, na Biblioteca Tamboril, para assistir ao documentário “Holocausto Brasileiro”, baseado na obra homônima da jornalista Daniela Arbex. O evento, realizado no formato de ‘Cinema Comentado’, foi uma iniciativa do SAI (Serviço de Apoio à Inclusão de Pirapora) em parceria com o clube, visando sensibilizar os profissionais sobre os perigos da exclusão social e a importância da humanização no cuidado dentro da sala de aula.

A obra de Arbex é um marco do jornalismo investigativo que resgata do esquecimento a tragédia do Hospital Colônia de Barbacena, onde 60 mil pessoas morreram sob o pretexto de “tratamento psiquiátrico”. Através de um relato visceral, o documentário expõe outras instituições de saúde e religiosas que enviavam pessoas consideradas “indesejáveis” na época, para o Colônia. E mostra como a barbárie foi institucionalizada, transformando o hospital em um depósito para os “socialmente abandonados e mudos”.

Durante o debate, discutiu-se como o hospital era alimentado pela conivência da sociedade e pelo desejo de “higienização”, onde famílias e autoridades escondiam o que lhes causava incômodo. Um dos pontos mais chocantes do documentário brasileiro é a comercialização de cadáveres de pacientes negligenciados, vendidos para faculdades de medicina. Ao trazer esse tema para os educadores, o SAI destacou a necessidade de combater a lógica que transformava vidas em números e tragédia em lucro institucional.

Em vez do isolamento e do silenciamento que marcaram o “Holocausto Brasileiro”, a prática pedagógica inclusiva propõe o reconhecimento das singularidades e o respeito aos tempos individuais de cada aluno. A iniciativa do SAI reforça o papel da educação como dispositivo de construção histórica, impedindo que o descaso e a desumanização do passado sejam apagados da memória coletiva.

A exibição na Biblioteca Literária Clube Tamboril serviu como um alerta ético fundamental: a desumanização do “outro” pode levar a atrocidades consentidas. Para os educadores de Pirapora, a obra de Arbex reafirma o compromisso com uma prática pedagógica que valorize a dignidade humana e rejeite qualquer forma de opressão ou silenciamento.